基于現(xiàn)代學(xué)徒制的旅游管理專業(yè)從業(yè)能力培養(yǎng)研究

摘 要：隨著學(xué)校教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切對(duì)接的人才培養(yǎng)模式建立，現(xiàn)代學(xué)徒制對(duì)于提升大學(xué)生的從業(yè)能力、鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生留省就業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)具有重要作用。在旅游業(yè)發(fā)展提檔升級(jí)、全新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)的新時(shí)代，如何發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生從業(yè)能力提升的引領(lǐng)作用，是學(xué)校、企業(yè)和大學(xué)生的共識(shí)?；诖?，必須準(zhǔn)確把握現(xiàn)代學(xué)徒制對(duì)旅游管理專業(yè)大學(xué)生從業(yè)能力的促進(jìn)作用，科學(xué)分析旅游管理專業(yè)大學(xué)生從業(yè)能力面臨的突出問(wèn)題及深層次原因，繼而從現(xiàn)代學(xué)徒制的特征出發(fā)探討旅游管理專業(yè)大學(xué)生從業(yè)能力提升策略，使之成長(zhǎng)為吉林省旅游業(yè)發(fā)展留得住、用得上的人才。（剩余3979字）