獨(dú)立學(xué)院專家型輔導(dǎo)員自我提升的探索

摘 要：獨(dú)立學(xué)院專家型輔導(dǎo)員的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，本文研究了獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員專家化的內(nèi)涵和必然性，以及獨(dú)立學(xué)院專家型輔導(dǎo)員自我提升和發(fā)展的重要性，并針對(duì)專家型輔導(dǎo)員自我提升進(jìn)行了探索，提出可以通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思想升華等途徑來實(shí)現(xiàn)專家化，對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；輔導(dǎo)員；專家化

中圖分類號(hào)：F24     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.21.041

0 引言

2017年教育部制定了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定（教育部第43號(hào)令）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》），要求全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。（剩余4768字）