中高職“3+2”分段人才培養(yǎng)課程思政的實(shí)踐研究

——以《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程為例

摘要：以《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程為例，對(duì)中高職“3+2”分段培養(yǎng)課程思政建設(shè)進(jìn)行探討，通過結(jié)合多種教學(xué)方法、靈活的考核方式和更加開放的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，將思想政治教育融入專業(yè)課教學(xué)，通過專業(yè)課教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：“3+2”分段；課程思政；《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.084

0引言

中高職“3+2”是高等職業(yè)教育的一種形式，是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的重要部分，具體是指學(xué)生在完成3年的中職教育后再繼續(xù)接受2年的高職教育。（剩余5513字）