高職院校管理育人功能及實(shí)現(xiàn)路徑探索

——以結(jié)構(gòu)功能主義為視角

摘要：要將立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處，做到“全員、全程、全方位地鍛造堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”，管理育人在育人體系中具有關(guān)鍵性的作用。本文以結(jié)構(gòu)主義為視角，深入剖析高職院校管理育人面臨的問題，結(jié)合體育類高職院校的特點(diǎn)，通過AGIL功能模型，以體育類高職院校為例，分析了加強(qiáng)高職院校管理育人的對策。

關(guān)鍵詞：管理育人；立德樹人；“三全育人”；教育管理

中圖分類號：F24文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.044

1管理育人及其研究情況

1.1“三全育人”及其育人體系的研究

通過搜索文獻(xiàn)可以發(fā)現(xiàn)，在“三全育人”概念提出前，已有學(xué)者對其進(jìn)行了關(guān)注，其中比較具有代表性的是黃厚甫（1993）提出的“三育人”概念。（剩余5576字）