高職院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理路徑探索

——以滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

摘要：以滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理規(guī)劃為例，深入探究高職院校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理過(guò)程中存在的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，全面梳理學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理情況，探索出適應(yīng)高職院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的路徑，從管理機(jī)制、資源配置、開放共享、信息化建設(shè)、校企合作、安全管理等方面提出建設(shè)與管理的建議。

關(guān)鍵詞：高職院校；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；實(shí)驗(yàn)室管理；開放共享

中圖分類號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.028

0引言

《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》與最新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》（以下簡(jiǎn)稱“新職業(yè)教育法”），均提出了職業(yè)教育作為類型教育的重要地位，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育從“層次教育”向“類型教育”轉(zhuǎn)變。（剩余3819字）