四環(huán)式初中物理課堂的構(gòu)建與實(shí)施

摘 要：根據(jù)教育心理學(xué)知識(shí)可知，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不僅會(huì)受到學(xué)生學(xué)習(xí)方法、智力水平等因素的影響，而且還與其心理狀態(tài)存在密切關(guān)系.學(xué)習(xí)屬于一種基于心理活動(dòng)的復(fù)雜智力活動(dòng)，是情緒因素、認(rèn)知因素等相互作用的結(jié)果.在本次研究中，筆者以此種認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，構(gòu)建四環(huán)式初中物理課堂.在實(shí)際研究中，筆者首先介紹四環(huán)（剩余4271字）