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初中數(shù)學(xué)單元整體模塊化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“方程與不等式”為例

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摘 要:隨著新課程改革的不斷深入,初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念與教學(xué)方式,采用單元整體模塊化教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)應(yīng)用能力.采用理論研究、實(shí)例探析等方法,分析單元整體模塊化教學(xué)的內(nèi)涵與實(shí)施意義,提出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)流程.根據(jù)模塊化特點(diǎn),采取遞進(jìn)式教學(xué)策略,創(chuàng)設(shè)(剩余4234字)

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