小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與運(yùn)算一致性的教學(xué)分析

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與運(yùn)算一致性對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力具有基礎(chǔ)性作用.當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容在四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)的主題單元相對(duì)獨(dú)立，而其學(xué)科本質(zhì)又決定了各獨(dú)立單元之間的學(xué)科邏輯充滿內(nèi)在聯(lián)系.小學(xué)生的思維方式相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)點(diǎn)狀知識(shí)的掌握速度較快，但利用綜合知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力仍然（剩余4263字）