平臺互融下小學(xué)語文高段“快樂讀書吧”學(xué)法指導(dǎo)策略研究

【摘要】小學(xué)語文統(tǒng)編版“快樂讀書吧”板塊的編排，把整本書閱讀納入到了整個課程體系，把課外閱讀搬進(jìn)了課內(nèi)。走進(jìn)整本書閱讀，面對上百萬字的作品，學(xué)生閱讀難度較大，需要具備一定的閱讀方法、閱讀技巧、閱讀速度等。如何按照“快樂讀書吧”的課程目標(biāo)、課程體系來落實、推進(jìn)并不斷地優(yōu)化整本書的閱讀，進(jìn)而提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為此，展開平臺互融下小學(xué)語文高段“快樂讀書吧”學(xué)法指導(dǎo)策略研究與實踐。（剩余5100字）