論德育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體性的實(shí)踐路徑

【摘要】在中學(xué)階段的教育教學(xué)中，學(xué)校教育應(yīng)該充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，積極主動(dòng)地實(shí)施德育教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的科學(xué)、有效教育。在這一過程中，學(xué)校開展的德育活動(dòng)應(yīng)該充分彰顯學(xué)生的主體地位，要保證德育管理走上科學(xué)化、規(guī)范化、法治化的道路，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行全方位的引導(dǎo)。在這一過程中，學(xué)校就應(yīng)該貫徹落實(shí)“以人為本”的原則和理念，要在德育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的主體性，帶動(dòng)引領(lǐng)他們獲得對(duì)德育的具象化認(rèn)知。（剩余5003字）