“信息技術2.0”背景下鄉(xiāng)村教師信息技術應用能力現(xiàn)狀以及提升對策

——以初中生物為例

【摘要】教育信息化的發(fā)展給學生核心素養(yǎng)的發(fā)展也創(chuàng)造了更好的環(huán)境，而傳統(tǒng)的教學手段已經難以滿足學生的發(fā)展需要，因此如何更好地發(fā)揮出信息技術的教育優(yōu)勢，開展高效的課堂教學，成為了教師面臨的主要問題。而在鄉(xiāng)村教育中，由于教育資源比較匱乏，教師觀念發(fā)展比較緩慢，給教育信息化發(fā)展帶來了一定的阻礙。鑒于此，本文中以初中生物學科為例，以鄉(xiāng)村初中生物教師信息技術應用能力現(xiàn)存的問題作為切入點，對“信息技術2.0”背景下鄉(xiāng)村初中生物教師信息技術應用能力提升策略展開了一番敘述，以期促進鄉(xiāng)村初中生物教育的健康發(fā)展，為鄉(xiāng)村教育注入活力。（剩余4725字）