新工科背景下“統(tǒng)計計算與軟件”教學模式探索

摘要：“統(tǒng)計計算與軟件”是一門涉及數(shù)據(jù)處理、描述性統(tǒng)計、方差分析等基礎統(tǒng)計分析模塊和非參數(shù)檢驗、因子分析、聚類分析等高級統(tǒng)計分析模塊。同時，在教育教學過程中還涉及SPSS，R語言等統(tǒng)計軟件。為了充分激發(fā)學生的主觀能動性和學習積極性，提出了以理論教學和實踐教學相結合的混合式教學模式。并且以教促學，通過階段性學評教的反饋情況，對教學模式和教學方式不斷改進，形成可持續(xù)發(fā)展的“統(tǒng)計計算與軟件”的教學體系。（剩余6277字）