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面向應用能力提升的“水泵及水泵站”教學策略研究

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摘要：文章從“水泵及水泵站”課堂教學、實踐環(huán)節(jié)的教學現(xiàn)狀和存在的教學問題入手，以提高學生對水泵及泵站知識的應用能力為導向，結(jié)合西藏農(nóng)牧學院農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)“水泵及水泵站”課程教學目標、生源特點和學情，從“課程知識體系劃分”“實踐融入理論”“課堂內(nèi)外互補”“豐富教學手段”四個方面構(gòu)建了以提升實踐能力為導向的理論教學策略，旨在培養(yǎng)學生自學能力、調(diào)動學習積極性和提升學生解決專業(yè)實踐問題的能力。（剩余5211字）

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