高職院校智慧課堂教學(xué)改革新思路

摘要：智慧課堂基于現(xiàn)代信息技術(shù)，以智慧教育理念為核心，與教學(xué)深度融合，為師生構(gòu)建了智慧化的教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所，其核心功能在教學(xué)區(qū)。智慧課堂的有效應(yīng)用為教學(xué)帶來(lái)三大改變：一是教學(xué)方式由預(yù)設(shè)教學(xué)向精準(zhǔn)教學(xué)轉(zhuǎn)變；二是知識(shí)傳授式互動(dòng)向平臺(tái)多元化交流互動(dòng)轉(zhuǎn)變；三是分?jǐn)?shù)唯一評(píng)測(cè)方式向全過(guò)程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。通過(guò)對(duì)當(dāng)前高職院校智慧課堂背景下的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，智慧課堂在高職院校的應(yīng)用過(guò)程中存在一些問(wèn)題和困境，故以此為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前高職院校智慧課堂教學(xué)困境的原因進(jìn)行分析并提供相關(guān)解決對(duì)策，有利于深化高職院校教學(xué)改革，為高職教育課堂教學(xué)發(fā)展提供新思路，進(jìn)而提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。（剩余5624字）