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構建中醫(yī)婦科學情境化教學模式的路徑與方法

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摘要:本研究旨在深入探討構建面向中職學生的中醫(yī)婦科學情境化教學模式的策略與方法,首先闡述了情境化教學的理論基礎及其在教育領域的重要性,進一步通過明確情境化教學的目標與指導原則、情境的精準選擇與設計、教學內容的系統(tǒng)整合與優(yōu)化、教師專業(yè)發(fā)展與培訓,以及學生參與與互動方式的策略性設計,為中醫(yī)婦科學情境化教學模式構建提供了翔實的指導路徑。(剩余5689字)

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