新工科背景下智能建造專業(yè)實驗教學改革與探討
摘要：智能建造專業(yè)是新工科典型專業(yè)之一，而實踐能力對于新型工科專業(yè)來說至關重要，因此，實驗教學對于智能建造專業(yè)來說是不可或缺的。而大多高校在智能建造專業(yè)實驗教學時存在實驗內容“墨守成規(guī)”“不求進取”、實驗教學手段“陳陳相因”、實驗教學評價“亟待完善”等主要弊端。本文通過打破傳統(tǒng)教學結構，構建多層次教學模式、虛實結合，構建智能化實驗教學體系、多元分析，構建綜合評價體系三個方面對上述弊端進行革新與探討。（剩余5189字）