成果導(dǎo)向教育理念在大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用思考

——?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化路徑

摘要：本文以大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽為研究對(duì)象，緊緊圍繞提升教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)生知識(shí)和技能獲得感，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力，通過對(duì)成果導(dǎo)向教育理念下實(shí)踐類課程的設(shè)計(jì)，開展教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)優(yōu)化、課程內(nèi)容及考核方式優(yōu)化研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)；成果導(dǎo)向理念；創(chuàng)新能力

一、概述

成果導(dǎo)向教育的理念在教育界逐漸得到重視和應(yīng)用，可以追溯到20世紀(jì)80年代。（剩余5359字）