軍隊(duì)院校學(xué)情分析的內(nèi)容研究

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摘要：針對(duì)軍隊(duì)院?！皩W(xué)為主體”的教育要求及當(dāng)下學(xué)情分析存在的視角單一、內(nèi)容狹窄、經(jīng)驗(yàn)主義盛行等問(wèn)題，基于學(xué)情調(diào)查理論及院校學(xué)員培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)學(xué)員課前、課中、課后學(xué)情分析的內(nèi)容進(jìn)行了研究。設(shè)計(jì)了課前學(xué)情分析邏輯框架，結(jié)合教育理論和學(xué)員活動(dòng)的特點(diǎn)，建立了課中學(xué)法指導(dǎo)，設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)方法之間的形態(tài)學(xué)矩陣表、課后學(xué)情分析方式及調(diào)研內(nèi)容，研究可提高課程教學(xué)設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)度，為培育新型軍事人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余3897字）