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提高學生創(chuàng)新能力為目標的齒輪振動教學實驗設計

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摘要：為了滿足新時代下我國對新工科人才的需求，各高校積極推進新工科教學體系改革。齒輪振動實驗屬于機械設計制造及其自動化專業(yè)的典型實驗課程，基于齒輪振動實驗設計方法，制定了符合新工科理念的實驗改革原則，確立了實驗內(nèi)容，教學方法以及評價標準。并通過開展調(diào)研會的形式了解學生問題和意見，不斷優(yōu)化教學方法。以提高學生自主創(chuàng)新能力為目標的實驗教學設計方法，在新工科背景下的教學模式對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到了積極的促進作用。（剩余7385字）

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