新時(shí)代幼兒園勞動(dòng)教育實(shí)施現(xiàn)狀及路徑探析

——以貴州省為例

摘 要：隨著勞動(dòng)教育在教育體系中地位的提升，很多幼兒園也開始重視幼兒的勞動(dòng)教育。本文通過對(duì)貴州省5個(gè)市中24所幼兒園實(shí)施勞動(dòng)教育的意識(shí)、勞動(dòng)教育目標(biāo)、勞動(dòng)教育內(nèi)容、勞動(dòng)教育實(shí)施方式以及勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行調(diào)查分析，從中發(fā)現(xiàn)貴州省幼兒園勞動(dòng)教育實(shí)施面臨的困境。結(jié)合實(shí)際，提出重視價(jià)值導(dǎo)向，做好幼兒園勞動(dòng)教育頂層設(shè)計(jì)；立足生活實(shí)際，豐富腦力與體力勞動(dòng)相結(jié)合的教育內(nèi)容；建立家園社合作機(jī)制，拓寬勞動(dòng)教育實(shí)施途徑；構(gòu)建多元化勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系，關(guān)注幼兒過程性變化的實(shí)施策略。（剩余6003字）