高等數(shù)學(xué)導(dǎo)研式教學(xué)探索

摘  要：傳統(tǒng)的教授方式以講授法為主，欠缺數(shù)學(xué)思維的鍛煉，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！皩?dǎo)研式”教學(xué)法，是以往發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、探究式教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)式教學(xué)的完善和發(fā)展，還教于學(xué)，變教為導(dǎo)，變學(xué)為研。以等價(jià)無(wú)窮小量的應(yīng)用為例，探索高等數(shù)學(xué)導(dǎo)研式教學(xué)模式，提出選取知識(shí)模塊、框架設(shè)計(jì)、適量引導(dǎo)的實(shí)施策略，變教為導(dǎo)，變學(xué)為研，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。（剩余5168字）