OBE理念下數(shù)學(xué)教學(xué)論課程混合式教學(xué)探索

摘要：近些年來，高等師范院校數(shù)學(xué)教學(xué)論課程為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革不斷做出調(diào)適，但仍存在教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)資源不豐富、缺乏個(gè)性化指導(dǎo)等問題。本文探索OBE（ Out Based Education ）理念下，從師范生的學(xué)習(xí)結(jié)果、培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，反向設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)論課程的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并建構(gòu)“在線教學(xué)工具+會(huì)議系統(tǒng)”+“線下面授”混合教學(xué)模式，整合大學(xué)教師和中小學(xué)教師的力量，充分利用會(huì)議系統(tǒng)的靈活性，及時(shí)上傳最新最有針對(duì)性的學(xué)習(xí)資源，并展開討論和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)雙導(dǎo)師一生一問題的有效指導(dǎo)，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果，并帶來教、育、學(xué)的全新樣態(tài)。（剩余5172字）