“雙高計劃”背景下專業(yè)群建設(shè)的邏輯要求與實踐路徑研究

——以大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)群為例

摘  要：專業(yè)群建設(shè)是推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。本文探討了“雙高計劃”背景下專業(yè)群建設(shè)的內(nèi)涵邏輯、組群邏輯和政策邏輯等邏輯要求，結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)群建設(shè)的探索與實踐，提出高職院校專業(yè)群建設(shè)應(yīng)以頂層設(shè)計規(guī)劃建設(shè)目標、以模式創(chuàng)新驅(qū)動內(nèi)涵發(fā)展、以資源建設(shè)服務(wù)教學(xué)保障、以“三教”改革引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)、以基地共建強化實踐教學(xué)、以平臺共享開展社會服務(wù)的實踐路徑，推動專業(yè)群建設(shè)高質(zhì)量、高水平發(fā)展。（剩余5514字）