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幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)提升的影響因素及途徑

——基于ERG需要理論視角

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摘 要 文章基于ERG需要理論視角，分析了影響我國幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)提升的因素，在此基礎上，認為應從提高工資待遇，完善政策法規(guī)保障體系；構建社會支持系統，增強職業(yè)歸屬感；建立和完善培養(yǎng)培訓機制，增強自我效能感和增加自我發(fā)展的機會等方面著手，滿足幼兒教師的生存需要、關系需要和成長需要，以促進幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。（剩余6078字）

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