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“理+虛+實+練”教學模式在“急危重癥護理學”教學中的應用與實踐

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摘 要 目的：探討“理+虛+實+練”教學模式在“急危重癥護理學”教學中的應用與實踐。 方法：選取湖北恩施學院2018級90名護生作為研究對象，以系統抽樣的方法分作對照組與研究組，對照組45名護生，對照組采用云班課線上輔助+線下教學的教學模式；研究組45名護生，采用“理+虛+實+練”教學模式，完成教學。（剩余7034字）

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