“雙一流”背景下高校教師勝任力模型構建與提升策略

摘 要 高校教師是新時代“雙一流”建設的主力軍，打造一流的高校教師隊伍，有必要厘清新時代“雙一流”背景下的高校教師勝任力素質(zhì)。研究通過文獻資料回顧、問卷調(diào)查統(tǒng)計等方法，構建了包括科研能力、數(shù)字化、人際溝通能力、責任心、自主發(fā)展能力在內(nèi)的新時代“雙一流”背景下高校教師勝任力模型，并基于此模型的進一步分析結果，提出了加強對教師教學科研的穩(wěn)定支持、提升教育教學的數(shù)字素養(yǎng)、樹立教書育人的平等觀念、踐行教師職業(yè)的崇高使命、提高自主發(fā)展的認知管理等提升策略。（剩余6169字）