AI+高中作文指導(dǎo)的思考

在新一輪課程改革中，作文教學(xué)的地位和作用更加凸顯，在作文教學(xué)中如何利用信息技術(shù)手段，提高作文教學(xué)效率和學(xué)生的寫(xiě)作水平，是廣大語(yǔ)文教師面臨的重要課題。作為一種新興的信息技術(shù)，人工智能技術(shù)（AI）在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用已日漸成熟。文章從" AI+學(xué)生作文指導(dǎo)"的角度，分析了目前我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教育中存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)新時(shí)代下人工智能技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用前景進(jìn)行了探討，提出了教師在日常教學(xué)中借助 AI技術(shù)有效提高學(xué)生寫(xiě)作水平和寫(xiě)作能力的方法策略，對(duì)人工智能技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合發(fā)展進(jìn)行了初步探索。（剩余3039字）