高職院校測(cè)繪專業(yè)“三融合”黨建育人機(jī)制的實(shí)踐與研究

——以石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)繪工程系為例

［摘 要］ 通過(guò)對(duì)“三融合”黨建育人機(jī)制內(nèi)涵的理解，明確了高職院校測(cè)繪專業(yè)構(gòu)建“三融合”黨建育人機(jī)制的重要意義，在分析高職院校測(cè)繪專業(yè)構(gòu)建“三融合”黨建育人機(jī)制中存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)繪工程系構(gòu)建“三融合”黨建育人機(jī)制的實(shí)踐，積極探索高職院校測(cè)繪專業(yè)構(gòu)建“三融合”黨建育人機(jī)制的實(shí)踐策略。（剩余6676字）