智慧課堂教學(xué)模式下的課程思政教學(xué)探索與實踐

——以“電工電子學(xué)”課程為例

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［摘 要］ 為落實立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”的育人理念，從課程的頂層設(shè)計、思政教學(xué)環(huán)節(jié)的切入點、教學(xué)方法和手段的改進等方面入手，開展“電工電子學(xué)”課程思政教學(xué)的探索與實踐。在“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂教學(xué)模式下，按照“問題導(dǎo)入—目標(biāo)設(shè)定—課前測試—課堂學(xué)習(xí)—課后評價—總結(jié)”的順序，在課前、課中和課后各教學(xué)環(huán)節(jié)恰當(dāng)?shù)匾胨枷胝谓虒W(xué)內(nèi)容。（剩余5308字）