高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀分析和對策研究

［摘 要］ 高校是開展教育事業(yè)的主體，重在為社會培養(yǎng)“理論+技能”型人才。輔導(dǎo)員作為高校生在校期間的管理者，需要幫助學(xué)生樹立正確“三觀”和職業(yè)觀，令學(xué)生成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的人才。在開展思想政治教育方面，高校輔導(dǎo)員相當(dāng)于實(shí)施主體，輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)關(guān)乎思想政治教育的成與敗?；诖?，圍繞輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀、意義與策略展開研究，希望能為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供一些借鑒和思考，在提高職業(yè)認(rèn)同感的同時使得他們更加有效地開展教育管理工作。（剩余7118字）