產(chǎn)出導(dǎo)向法在“大學(xué)英語中國(guó)文化”教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以“婺文化英語”課程教學(xué)為例

［摘 要］ 產(chǎn)出導(dǎo)向法承載學(xué)習(xí)中心說學(xué)用一體說和全人教育說教學(xué)理念，為大學(xué)英語教學(xué)提供了理論依據(jù)和實(shí)踐框架。通過嘗試將產(chǎn)出導(dǎo)向法應(yīng)用于“婺文化英語課程中的戲曲藝術(shù)”主題單元教學(xué)，探索學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、輸入輸出促成學(xué)習(xí)、評(píng)學(xué)結(jié)合升華學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“大學(xué)英語中國(guó)文化”課程教學(xué)的工具性和人文性的有機(jī)結(jié)合，為產(chǎn)出導(dǎo)向法的發(fā)揚(yáng)光大提供實(shí)踐啟示。（剩余8784字）