基于虛擬仿真實驗的經(jīng)管專業(yè)實踐教學體系探究

［摘 要］ 虛擬仿真實驗教學方式對于調(diào)動大學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)大學生實踐和創(chuàng)新能力具有關(guān)鍵作用。經(jīng)管類專業(yè)作為社會培養(yǎng)經(jīng)濟管理人才的重要專業(yè)部門，在目前學生培養(yǎng)中存在著整體教學實力較弱、教學標準制度不統(tǒng)一等問題，使目前的教學模式難以適應新時代社會對于經(jīng)管類人才的需求。針對目前各個高校經(jīng)管專業(yè)開展仿真教學實驗的現(xiàn)實背景以及存在的問題，提出了相應的解決措施，能夠為經(jīng)管專業(yè)虛擬仿真實驗教學體系的構(gòu)建提供幫助和指導。（剩余7061字）