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混合式教學模式在“腎臟病理學”教學中的應用探究

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［摘 要］ 以河北醫(yī)科大學2018級臨床醫(yī)學專業(yè)本科生為研究對象，3個班級為實驗組，采用線上線下混合式教學模式，其余3個班級為對照組，采用傳統(tǒng)教學模式。利用期末考試、問卷調查等方式，分析混合式教學模式在“腎臟病理學”中的教學效果。期末考試成績分析表明，實驗組“腎臟病理學”部分的成績明顯高于對照組。調查問卷結果顯示，實驗組的學生對混合式教學模式普遍感到滿意。（剩余7119字）

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