臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式構(gòu)建策略

［摘 要］ 隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革進一步深入，人們對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的要求越來越高。醫(yī)學(xué)教育所培養(yǎng)的人才和社會需求相差較大，無法滿足醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，故必須要對傳統(tǒng)的以學(xué)科為中心的醫(yī)學(xué)教育模式進行改革，優(yōu)化課程設(shè)置，轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、分析以及解決問題的能力。闡述卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式構(gòu)建的背景，進而分析五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育存在的不足，提出臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式構(gòu)建策略。（剩余6692字）