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微教學在“生物化學”課程中的應用

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[摘 要] 隨著微教學時代的到來，高校教師不能再沿襲以往的傳統(tǒng)教學授課模式，傳統(tǒng)教學模式必須進行相應的改革。開展微課教學，不僅能加強師生之間的互動與交流，還能激發(fā)學生學習的主動性，提高教學質量。“生物化學”是生物學專業(yè)的一門基礎性課程，不僅課程內容多、知識點零散，而且在教學過程中容易形成學生被動學習的局面。（剩余6877字）

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