基于大數(shù)據(jù)的高職院校教師教學(xué)質(zhì)量評價研究

[摘 要] 高職院校是為社會輸送高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重要教育機構(gòu)，教學(xué)質(zhì)量評價的有效性和合理性在很大程度上會影響教師教學(xué)質(zhì)量的提升。雖然很多學(xué)校已經(jīng)具有一套多元的評價體系，但是現(xiàn)行的評價體系也存在若干問題。大數(shù)據(jù)的到來，給教學(xué)管理帶來了深刻的影響，數(shù)據(jù)正在成為一個學(xué)校的核心資產(chǎn)。結(jié)合實際情況，研究充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量評價的創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建大數(shù)據(jù)時代的教師教學(xué)質(zhì)量評價體系，提升高職教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。（剩余7025字）