“雙減”背景下提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的策略

“雙減”政策出臺(tái)后，中小學(xué)教育迎來新的挑戰(zhàn)，很多教師由于受應(yīng)試教育的影響，在面對(duì)“雙減”政策要求的時(shí)候，難以擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛，在課堂教學(xué)改革過程中面臨巨大的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合“雙減”政策下小學(xué)語文教學(xué)中遇到的問題，提出提高語文教學(xué)質(zhì)量的策略，旨在充分發(fā)揮“雙減”政策的育人價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展。

現(xiàn)階段，“嚴(yán)師出高徒”的教育理念依然存在，教師在教學(xué)中習(xí)慣性地給學(xué)生施加壓力，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)以及課堂的學(xué)習(xí)效果。（剩余4967字）