基于“新課標(biāo)”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)“大單元”教學(xué)

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對教育重視程度越來越高，國家也把大課堂作為今后的教學(xué)改革方向，并且將“新課標(biāo)”列為重點進(jìn)行研究。在當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在著一些問題：一是學(xué)生對“教、學(xué)”之間有著很大程度的誤解；二是教師不能正確引導(dǎo)學(xué)生去接受知識。因此，本文就以新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容為例展開討論和分析。（剩余4652字）