融合教育背景下家園共育的探索與實踐

家園共育主要是指家長、幼兒園共同參與兒童教育，通過緊密溝通交流，相互配合完成各項教育活動，從而實現(xiàn)共同的教育目標。在融合教育背景下，充分發(fā)揮家長的主體地位，整合各方優(yōu)勢資源，豐富相關活動，針對學齡前兒童的特點和發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設相應的教學環(huán)境，有效實現(xiàn)兒童的全面發(fā)展，促使資源利用最大化。在具體實踐過程中，家園共育存在溝通不到位等問題，影響了實際的應用效果，需展開全面分析，制定相應的改進策略，從教育理念、活動形式、信息平臺等各個方面入手，不斷提高家園共育模式的應用效果。（剩余5143字）