小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略

數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)體系中的重要組成部分，對學(xué)生理性思維、逆向思維、批判思維等方面具有重要促進(jìn)作用，而數(shù)學(xué)思維是學(xué)生多方面發(fā)展的基礎(chǔ)。教師在實(shí)際教學(xué)中要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維。本文分析了小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的意義，從多個方面探究小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的意義

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是指立足于教材，通過課堂教學(xué)混合運(yùn)算、幾何面積、長度單位、計(jì)數(shù)單位等系統(tǒng)性的數(shù)學(xué)知識。（剩余4046字）