幼小銜接中家園共育開(kāi)展策略

幼小銜接階段是孩子從幼兒園過(guò)渡至小學(xué)的教育階段。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)著重提高幼兒對(duì)新學(xué)習(xí)方式、新環(huán)境的適應(yīng)能力，幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)疑難知識(shí)的技能。小學(xué)生活與幼兒園生活存在較大差異。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多幼兒上小學(xué)后存在聽(tīng)不懂課程、難以適應(yīng)陌生環(huán)境等問(wèn)題。要想解決上述問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒順利進(jìn)行小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活，教師就應(yīng)做好幼小銜接教育工作，積極聯(lián)合幼兒家長(zhǎng)及園所負(fù)責(zé)人開(kāi)展家園共育，幫助幼兒快速成長(zhǎng)。（剩余2794字）