“雙減”背景下如何讓低學段識字作業(yè)更有趣味

端端正正寫方塊字，堂堂正正做中國人。漢字是語文學習的基礎，也是閱讀與交流的基礎，更是小學低學段的重點學習任務?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）指出，低年級的識字教學要培養(yǎng)學生“喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫”。一方面，對于這么大的識字量，如何提高學生的識字速度和質量，如何讓枯燥的識字教學和識字作業(yè)變得充滿趣味呢？另一方面，“雙減”政策明確要求，減少學生的家庭作業(yè)量，特別是對小學低年級學生，不得安排紙筆考試，不布置書面作業(yè)。（剩余2072字）