淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合班級管理策略

隨著教育的發(fā)展，更多的數(shù)學(xué)教師成為班主任并走上班級管理工作崗位。數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理相互促進(jìn)，有效融合，有利于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)培根鑄魂的育人目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教師當(dāng)班主任的優(yōu)劣勢分析及現(xiàn)狀

優(yōu)勢分析：數(shù)學(xué)教師具有嚴(yán)謹(jǐn)、富有邏輯性的數(shù)學(xué)思維，運用到班級管理上可以保障班級工作有序高效進(jìn)行。（剩余1325字）