大數(shù)據(jù)促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化中學(xué)課堂變革策略

由于城鄉(xiāng)一體化地區(qū)生源基礎(chǔ)較差，學(xué)困生較多，該區(qū)域?qū)W校的教育質(zhì)量和教學(xué)水平亟須提升。針對(duì)上述問(wèn)題，城鄉(xiāng)一體化中學(xué)可以依據(jù)學(xué)情，把大數(shù)據(jù)用到教學(xué)變革中，探索出適合城鄉(xiāng)一體化中學(xué)的課堂教學(xué)策略，改善教學(xué)現(xiàn)狀。

一、面臨的主要問(wèn)題

首先，教學(xué)內(nèi)容碎片化，學(xué)生整體認(rèn)知難以形成。其次，課堂學(xué)習(xí)效果難以達(dá)到課程目標(biāo)，學(xué)生核心素養(yǎng)難以形成。（剩余1263字）