課標(biāo)是教學(xué)的指路明燈

去年3月，我參加了安陽市高中語文觀摩課活動(dòng)，說課的題目是“沖出困境”，是《林教頭風(fēng)雪山神廟》和《裝在套子里的人》的聯(lián)合閱讀。此次活動(dòng)使我深深體會到：課標(biāo)在教學(xué)中的指導(dǎo)作用非常大，應(yīng)該被充分重視起來。

說課前，我對課標(biāo)做了細(xì)致的閱讀，認(rèn)為要把提升學(xué)生的核心素養(yǎng)在說課中體現(xiàn)出來。在備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)這兩篇小說屬于文學(xué)閱讀與寫作學(xué)習(xí)任務(wù)群，學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容要體現(xiàn)“感受作品中的藝術(shù)形象，理解欣賞作品的語言表達(dá)，把握作品的內(nèi)涵，理解作品的創(chuàng)作意圖”等要求。（剩余1302字）