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試論中學語文教材中的紅色引領(lǐng)

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語文教學應致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，為學生學好其他課程，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好個性和健全人格打好基礎(chǔ)，促進學生全面發(fā)展。選編進中學語文教材的現(xiàn)當代文學作品具有鮮明的時代特色，在提高學生語文素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。

教師正確解讀作品內(nèi)涵，是促使學生正確理解作品內(nèi)容的關(guān)鍵。（剩余2146字）

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