小學(xué)科學(xué)“情智課堂”的設(shè)計與實施

小學(xué)科學(xué)教學(xué)要重視引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)探究、體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的科學(xué)價值觀。但目前的小學(xué)科學(xué)教學(xué)存在不少問題，如教師僅重視學(xué)生科學(xué)知識的獲得和探究能力的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的科學(xué)情感，沒有為學(xué)生構(gòu)建趣味教學(xué)情境，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性……而構(gòu)建基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)科學(xué)“情智課堂”，能夠使學(xué)生的核心素養(yǎng)在趣味化的教學(xué)設(shè)計、螺旋式的教學(xué)策略、多樣化的教學(xué)評價中得到發(fā)展。（剩余2125字）