利用錯(cuò)題資源提高初中生學(xué)習(xí)能力探究

初中生在學(xué)習(xí)中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題，這是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一種反映。有錯(cuò)題不可怕，可怕的是學(xué)生反復(fù)出錯(cuò)。而在實(shí)際生活中，很多家長選擇讓孩子參加課外輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)不足，或通過大量習(xí)題來改正不足，這嚴(yán)重違背了國家的“雙減”政策。筆者認(rèn)為，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生端正看待錯(cuò)題的態(tài)度，把錯(cuò)題當(dāng)成一種學(xué)習(xí)資源，再利用這些資源的收集整理、使用拓展來提升初中生的學(xué)習(xí)能力。（剩余1245字）