非暴力溝通在初中教育教學(xué)中的實踐研究
美國心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡提出非暴力溝通，提倡人們在溝通的過程中使用觀察、感受、需要、請求四要素與他人進行平等且有效的溝通。利用這一溝通方式，不僅有利于避免沖突的發(fā)生，還有利于建立和諧的師生關(guān)系，陪伴和幫助孩子走過躁動不安的青春期。
一、研究背景
隨著教育教學(xué)工作年限的增加，我在養(yǎng)育和教育的過程中逐漸認(rèn)識到溝通方式對孩子們情緒和情感的影響，開始關(guān)注溝通方式對人與人建立關(guān)系的重要性。（剩余2124字）