“小圈圈”解決大問(wèn)題

——團(tuán)體輔導(dǎo)在中學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用與研究

“雙減”背景下，漯河育才學(xué)校一直探索解決中學(xué)生心理健康問(wèn)題的有效途徑，致力于團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)在心理健康教育課堂上的應(yīng)用與研究，使心理健康教育課程真正落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

找準(zhǔn)原因，分析學(xué)生共性的心理健康問(wèn)題

導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因很復(fù)雜，但較為突出的原因有三個(gè)方面：

一是家庭教育缺失。我校是一所全日制寄宿制學(xué)校，學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，留守兒童、單親家庭孩子占比較大。（剩余2069字）